Skip to main content

Between Toys and YouTube



As can be seen from the impressions above, the gift of toys given by parents to them should not only make them happy to play. Getting a toy is fun because it is a gift that instinctively makes people feel happy. However, it's a shame that only one side was touched by the gift of the toy. This is challenging and interesting for children and parents, what other side is it? maybe that's the question that arises.

The other question can be in the form of how far the toy is able to explore the abilities of our children? Do they know what they are playing? Are they able to explain the toy? and so forth. When our children are able to answer or show the answer to these questions, it is not impossible that toys are not only fun but also educate them.

Nowadays, social media is not only a means to socialize or communicate with other people, other parties, or other communities. Social media can play a role as a means of forging and enhancing the ability of every person who is a user. For example, YouTube is a place for users to upload and download videos related to their interests. This YouTube media can also be directed to children to practice their abilities, for example, self-confidence and demonstration abilities.

First is self-confidence. This should not be taken lightly because it is not uncommon for children to also find difficulties in arousing their confidence. Though these internal factors play a role in improving children's abilities and developing their potential. When confidence is not formed, it is possible that there will be problems for various other aspects. By asking children to make videos about themselves, their toys, how they explain how to use their toys, and others. Activities like this will forge confidence and mature that confidence. When there are other events where the momentum of self-confidence is tested, there is no need to worry anymore or start from zero again when children are accustomed to various pressures in the event or activity.

Next is the demonstration ability. Lately, the term demonstration is something that is not interesting to discuss as events are associated with street activities, protests, driving off roads, and others. In fact, a demonstration can also be interpreted as a demonstration or performance on how to do or do something. When our children get a toy present, they are then asked to demonstrate the toy and wish to be uploaded to YouTube. This activity will certainly forge an ability which is a skill that is needed by children, namely the ability to demonstrate. That way, there is no need to prepare special meetings, special courses, or even special schools to practice children's demonstration skills. By asking them to demonstrate the gift of toys that were given, let alone recorded into video and uploaded to YouTube is not only a memory but even an inspiration for others.

Thus, don't just look at toy gifts as something to please children. Use the strengths of the toys to train and shape the strengths of our children. Mix with social media so it doesn't just become a memorable video, but inspires many people to reward the best learning. It may be useful!

Comments

Popular posts from this blog

Side (Sisi) vs Edge (Sisi)

Sisi vs sisi dalam matematika secara kata memiliki muatan huruf yang sama yaitu s dan i. Namun, sisi yang pertama tidak sama dengan sisi yang kedua. Sisi yang pertama dalam istilah bahasa Inggris dikenal dengan kata side, sedangkan sisi yang kedua bisa juga dikenal dengan kata tepi dalam bahasa Inggris disebut edge. Selanjutnya fokus pada dua kata yaitu side dan edge. Kedua kata ini biasanya digunakan dalam pembelajaran bangun datar atau bangun ruang. Untuk bangun datar, unsur yang dimiliki diantaranya adalah sisi, titik sudut, dan sudut. Ketiga unsur ini yang dengan mudah dapat ditemukan pada poligon konveks. Seperti yang kita ketahui bahwa bangun datar yang termasuk poligon konveks adalah mereka yang memiliki sisi lurus paling sedikit tiga. Dengan begitu, semua segitiga dan ragamnya termasuk dalam kelompok poligon. Begitu juga dengan segiempat, segilima, segienam, dan seterusnya yang biasa kita sebut dengan segi-n. Bagaimana dengan lingkaran, elips, atau oval, apakah ketiga figura-

Budaya Sekolah e-Learning

Akhir-akhir ini perkembangan teknologi dan informasi semakin pesat dan hampir setiap kegiatan manusia tidak bisa lepas dari peran perangkat teknologi dan informasi. Sebagai contoh adalah komputer dan gadget lainnya. Meskipun tidak semua orang telah menggunakan sepenuhnya, tetapi ketergantungan terhadap perangkat ini membuat manusia menjadikan prioritas dalam memenuhi kebutuhan aktivitas setiap harinya. Dampak ini pun terjadi di lingkungan sekolah, setiap Kepala Sekolah menginginkan adanya kemajuan yang dimiliki sekolah sehingga bersama guru mengembangkan sekolah dengan infrastruktur teknologi dan informasi terbaru dan terbaik. Efeknya pun tidak sampai disitu saja, bagi siswa pun dilibatkan dalam proses penggunaan teknologi di kelas dengan tujuan meningkatkan kualitas pembelajaran. Penggunaan teknologi komputer atau smartphone berbasis android yang menjamur saat ini di Indonesia memang membuka ruang inovasi dan kreativitas, kalau di sekolah bukan hanya guru, tetapi juga siswa. Hal ini

Media Pembelajaran Manipulatif

Untuk melengkapi perkuliahan Media Pembelajaran Manipulatif, Rencana Pembelajaran Semester mata kuliah ini dapat dilihat di RPS MPM Media pembelajaran manipulatif adalah suatu media yang dikembangkan untuk membantu peserta didik memahami konsep pembelajaran yang diberikan. Media manipulatif juga merupakan alat bantu pembelajaran yang digunakan oleh peserta didik untuk memahami materi pembelajaran. Dengan begitu, koneksi antara media pembelajaran dengan materi pembelajaran harus saling terintegrasi. Hal ini bertujuan agar peserta didik memperoleh penjelasan yang jelas dan tepat cukup dengan menggunakan media tersebut. Selain itu, penggunaan manipulatif dalam konteks ini dimaksudkan agar peserta didik juga terlibat aktif di dalam memahami, menggunakan, hingga mengembangkan konsep tersebut. Sebagai contoh, misalnya pembelajaran matematika, tidak dipungkiri bahwa masih banyak siswa yang tidak mudah memahami konsep pembelajaran yang terdapat di dalam subjek ini. Selain karena konsep abstr